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    仔细思来，这并非他先前军旅生涯中最辉煌的一笔。另外，曹操“任用李服而李服图之”，“任用”，“图”都是封建时代的大事，这样的大事在其他的历史记载中都不到任何的佐证，实在是让人生疑，想来该是伪托者没有诸葛亮的经历而造成的常识性错误。

    至于曹操“危于祁连”就更难理解了，曹操用兵一生，史籍中也不曾提到兵涉祁连之地。

    另外，对曹操的军事挫折，诸葛亮并不提及赤壁之战而拿这些伪造的边角料来说明，实在让人费解。比较合理的解释该是伪托者的漏洞。]

    王聪教授只是扫了一眼李亦儒的试卷，他便转身走了。相较于其他四位教授，王聪在华夏历史上很薄弱，他是著名的哲学研究者。

    严格意义上来说，华国近现代是没有哲学家的，王聪也不是。

    这场考试从早上9点开始，李亦儒从9点40开始执笔，写完这篇文章的时候，已经中午12点多了。

    李亦儒决定对这篇近5000字的文章进行收尾。此时，他身边五位教授直勾勾地盯着他的试卷。

    也不知道什么时候，他们还是按捺不住好奇，再次聚拢在了李亦儒的身边。

    不要影响学生考试这个道理，他们当老师的自然懂，可是，偏偏就是管不住自己的腿。

    因为林峰教授已经明确地跟几位教授说了，他觉得李亦儒这个观点是站得住脚的，他也对《后出师表》有一定怀疑。他倾向于李亦儒的观点！

    这意味着什么不言而喻，如果这篇文章公诸于世，如果李亦儒的观点真的站得住脚，那么，李亦儒将成为这个世界上，第一个正式而系统地提出《后出师表》系伪作的人。

    这个爆炸性的观点，将会在国学界造成怎样的震动呢？

    此时，五位教授眼中的李亦儒，仿佛就是一颗高能炸弹，随时都有可能被引爆，继而引起国学界的大地震！

    诸葛亮啊！《后出师表》啊！这名气太大了，简直妇孺皆知！然而却被一个高中生断定为伪作，如果却为伪作，那这个高中生将会多么的备受瞩目啊！估计得刷遍所有新闻吧？

    何况，这个高中生还是李亦儒！

    五位教授围着李亦儒，他们此时是非常激动的，他们仿佛在凝视李亦儒“破茧成蝶”，他们五位对他的期盼极高。

    李亦儒沙沙下笔，五位导师凝眉细看。

    [笔者据以上的诸多可疑之处综合来分析，《后出师表》无论是在其行立意，语言风格，还是文本本身都存在着诸多无法解释的漏洞和破绽，可以很明显地看出来《后出师表》与《前出师表》以及诸葛亮的其他文章都大相径庭，实属伪托者没有诸葛亮的经历地位，没有那样的心境，才会导致伪出来的文章有那么多的鄙陋之处。

    而我国历史上，向来伪作累累，这并不是孤例，前世谬作，后世奉之经典，常有之。

    【参考文献】

    [1]陈寿.裴松之注．三国[M]京城：华夏书局，1982．

    [2]班固．汉书[M]．京城：华夏书局，1962．

    [3]范晔．后汉书[M]京城：华夏书局，1965．

    ……]

    李亦儒放下笔，将试卷重新翻到了第一页，仔仔细细地又检查了一遍，然后几位教授又看了一遍。

    啪！

    李亦儒合上了试卷，放进了文件袋，贴上密封条，才起身准备交卷走人。

    他茫然地看着几位教授：“各位教授，有什么问题么？”

    “没……没什么。”

    李亦儒笑笑，将试卷放到讲台后，便转身潇潇洒洒地离开了。

    董之鹏特有深意地看着李亦儒的背影消失在门口，他对这文件袋里的内容很好奇，他很纳闷，究竟李亦儒写出了什么样的文章，才能让五位教授眼巴巴地看他肆意挥毫？

    这文章的成色那得好成什么程度啊，能让教授们啧啧称奇？

    他掂量了一下这个文件袋，这文件袋轻飘飘的，可心里莫名感觉到仿佛又沉甸甸的，一定不简单啊！

    他特别想将上面的密封条撕开，一窥究竟，可是这违反原则啊！其实他也一度想去李亦儒座位那看看，究竟李亦儒写的是什么，可是，如果他也去凑热闹，那么这个阶梯教室里，也就没人在监考了。

    《博雅杯》考试，从早9点到下午4点钟，一共7个小时，可是李亦儒只用了三个多小时而已。

    李亦儒走后，五位教授终于恢复了本职工作，开始了监考，可是他们的心思都在李亦儒的这篇文章上。

    尤其是林峰教授，他脑袋里全是李亦儒这篇文章的细节。

    下午监考过程中，五位教授难免会扫几眼其他选手的文章，当看过李亦儒的文章后，再看其他选手的文章，那什么心情呢？

    那种感觉就仿佛刚吃了一颗糖，紧接着又嚼了口黄连！

    本来100位选手，在教授眼里各个是宝，现在呢，再看这些学生，简直平庸无奇啊！

    凡事就怕对比！

    铃……

    铃声大作，考试结束！

    五位教授快步走出阶梯教室。

    王聪教授憋了一下午，终于可以详细地询问了：“林教授，李亦儒这个观点，你真的也赞同？”

    林教授肯定地道：“当然！我都已经跟你们说过好几遍了，我更倾向他！”

    “但你为什么没率先发表过这个观点呢？”商教授一针见血。

    林峰道：“很多事情不能儿戏，尤其是咱们这个身份了，没有绝对的把握不能乱发表意见。而且，坦白地讲，我虽然心里对《前出师表》这文有所质疑，但真没像李亦儒这样，将论据整理得这么充分。”

    “真的？”

    林峰点点头：“对，李亦儒的一些论据，其实我都没想到，如果我有这么充分的论据，我可能也会发表一篇这样的文章。李亦儒比咱们想象中的，还要出色。

    起码，在这篇文章上，我的确不如李亦儒。”

    这就是优秀的教授，优秀的教授就是如此的坦诚。

    越牛逼的人越谦虚，因为随着研究的深入，他们会感知到自己在知识的海洋中是多么的渺小和脆弱无力。

    郑潇潇教授不禁赞叹道：“你们别忘了啊，这篇文章，可只是李亦儒的考试文章，没有机会搜集资料，没有太多时间整理思路，可是一笔而下，仅仅3个小时就完成了啊！”

    商教授倒吸了一口凉气：“是啊！这，也是最让人不可思议的啊！”

    ……

    吃过晚饭，教授们便开始了《博雅杯》的批卷工作了。

    在拆卷的时候，董之鹏率先拆开了李亦儒的试卷，他迫不及待地要看看，李亦儒究竟写出了什么惊世骇俗的文章，结果扫了一眼后，还真是惊世骇俗啊！

    100个人的试卷，涉及到了各个领域，每个教授负责一个领域，所以，一个教授只有20左右篇的试卷要批阅。

    以教授的速度，这点儿工作量很快就会完成，不过由于《博雅杯》的严谨性，试卷会经过多位教授交叉批阅，同组教授还将开会讨论，最终每个人给出分数，去掉最高分和最低分，然后取平均值。

    假如说以商教授为代表的古汉语组，综合组里10位组员给出的最终成绩，选出其中的优秀文章，然后将优秀文章在和其他组的优秀文章混在一起，进行无领域总评分。

    李亦儒的这篇《后出师表伪作之我见》，归到了林峰教授的历史组。

    这晚，历史组十位老师坐在会议室内，每个人都在交叉审核选手的文章。
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